В интервью директоров и учителей четырех школ наметилась еще одна общая черта – способность понимать и бегло говорить по-латышски. Все директора хорошо знали язык, но иногда надо было по-другому сформулировать вопрос, чтобы объяснить его суть.
Это было самое трудное расследование за всю восьмилетнюю историю центра Re:Baltica.
Такое же расслоение, какое в Латвии наблюдается между деревенскими и городскими школами, в Риге происходит в пределах одного города. Этому способствует факт, что 40% средних школ – полупустые или там учатся меньше 25 детей в классе. В результате страдает качество…
Директор Ринужской средней школы Денис Клюкин - школьный директор в третьем поколении. Своим ученикам он показывает фильм Freakonomics, объясняющий значение обычных вещей через призму экономики, а сам учиться тому, как работать с детьми из менее привилегированных семей, ездит в Великобританию. Для Клюкина это актуально, ведь он руководит «русской школой» в Вецмилгрависе – депрессивном и бедном районе столицы. Это интервью в общем мы вели в течение нескольких месяцев, встречаясь с ним снова и снова, переходя нередко в беседах на повышенные тона, особенно, когда Полиция безопасности задержала прокремлевского активиста Александра Гапоненко. Мы решили интервью опубликовать, так как оно показывает «две мира», где протекает разговор о латышских и русских школах, являющийся на самом деле разговором об отношениях между латышами и русскими.
Проблемы с закрытием школы в Бауском крае показали, что положительное влияние на знания ребенка и прямые финансовые выгоды не помогают принимать необходимые решения.
Уже три года подряд в Вентспилсе пытаются произвести переворот в системе образования, похожий на тот, который должен начаться во всех школах Латвии в 2018 году. Результаты улучшились, но не настолько, чтобы убедить скептиков в необходимости реформы.