Балтийский центр журналистских исследований Re:Baltica открывает фонд сотрудничества для коллег – журналистов — фрилансеров или штатных журналистов из СМИ национального значения, у которых есть отличные идеи для исследований, но нет времени, денег или навыков, чтобы их реализовать. Мы хотим, чтобы как можно более широкий круг журналистов получил такую возможность.
НЕЗАВИСИМАЯ ЖУРНАЛИСТИКА НУЖДАЕТСЯ В НЕЗАВИСИМОМ ФИНАНСИРОВАНИИ
Работа в области журналистских расследований не может быть хобби. Это профессиональная работа – зачастую одинокая, иногда требующая мужества, серьезная работа на полную ставку, для которой нужно много времени - и денег, чтобы оплатить это время. Эта работа стоит дорого, поэтому от нее первой отказываются СМИ во время кризиса. Но без нее невозможно понять, что происходит в стране и с кого требовать ответа.
Мы выполняем эту работу в качестве бесприбыльной общественно полезной организации и отдаем результаты своего труда для свободной публикации.
Мы сами выбираем над чем работать, и расследуем то, что считаем важным для латвийского общества, а не то, что считают важным владельцы СМИ, рекламодатели или доноры. Поэтому мы можем расследовать такие явления как неравенство, отмывание денег и коррупция.Мы сами выбираем над чем работать, и расследуем то, что считаем важным для латвийского общества, а не то, что считают важным владельцы СМИ, рекламодатели или доноры. Поэтому мы можем расследовать такие явления как неравенство, отмывание денег и коррупция.
Мы не выстраиваем схем и платим все налоги. Мы пишем заявки на гранты и зарабатываем сами - преподаванием в вузах, проведением мероприятий или написанием сценариев для фильмов. Но все это отнимает время у журналистики.
Поэтому для нас так важна Ваша поддержка – сделайте пожертвование на нашу работу и станьте частью сообщества Re:Baltica!
Фото: Рейнис Хофманис
- Такое же расслоение, какое в Латвии наблюдается между деревенскими и городскими школами, в Риге происходит в пределах одного города. Этому способствует факт, что 40% средних школ – полупустые или там учатся меньше 25 детей в классе.
- В результате страдает качество образования. Чтобы заработать приличную зарплату, учителям надо преподавать один или несколько предметов классам разного возраста, что означает меньше времени, чтобы углубиться в предмет. Ликвидируя или объединяя полупустые школы, на сэкономленные деньги можно было бы платить более высокие зарплаты и удержать более профессиональных учителей.
- Полупустые школы и бесплатный общественный транспорт способствовали сегрегации школьников, так как дети из более привилегированных семей уезжают учиться в средние школы центра Риги. В микрорайонах остаются дети из менее привилегированных семей.
- В русских школах, особенно в микрорайонах, качество образования понижает нехватка профессиональных учителей, особенно на латышском. В стране вообще дефицит учителей латышского языка. Те немногие, кто освоил эту профессию, русские школы не выбирают, так как это не считается престижным, зарплата – маленькая, и зачастую друзья и латышские коллеги считают их предателями.
- Учителя латышского в русских школах, а также родители жалуются на неподходящие учебные материалы. Вместо того, чтобы научить детей, как найти, например, вокзал, уже в первых классах дети должны учить сложные литературные слова, которые ежедневно не используют даже сами латыши.
Читайте дальше: Зачем мы это написали
Начало | Первая версия | Вторая версия | Третья версия | Четвертая версия | Проект
